La luna y los colores

Esta actividad sobre el color la implementé por primera vez en la Casa de niños de Morata de Tajuña II cuando aún estaba estudiando para ser educadora infantil. Posteriormente la he llevado a cabo en otras escuelas infantiles con el mismo éxito. Es una actividad muy lúdica porque los niños/as pueden participar y experimentar con los colores primarios de una manera muy simple, jugando y combinando los colores con una mesa de luz que los proyecta.

Como siempre, la utilización de un cuento, en esta ocasión una historia de cosecha propia sobre cómo la luna se asoma durante el día para poder disfrutar de los colores. De esta manera trabajas el blanco y negro después el color a la vez que se le da una explicación mágica a por qué la luna a veces está en el cielo cuando es de día.

Los objetivos de esta actividad podrían ser, entre otros:
- Experimentar con colores primarios (rojo, verde, azul, amarillo)
- Descubrir las emociones: alegría, sorpresa, tristeza
- Descubrir combinaciones con los colores primarios a través de la experimentación
- Disfrutar con otras modalidades de narración de cuentos

Para la actividad necesitaremos los siguientes materiales:

- Retroproyector

- Tela blanca o pared para proyectar

- Siluetas que acompañen la narración del cuento

- Figuras geométricas de colores primarios traslúcidas

El desarrollo podría ser el siguiente:

Inicio: en la asamblea se explica que les vamos a contar un cuento sobre la luna y los colores y que nos vamos a sentar a verlo. Se les explica que vamos a bajar un poco las persianas para verlo mejor.

Desarrollo:

parte I: se proyecta el cuento y se va narrando haciendo énfasis en el nombre de cada color que se proyecta y en cada expersión de emoción

parteII: a continuación se permite a los niños acercarse al retroproyector para que puedan explorar con los discos de colores sobre la mesa de luz y probar distintas combinaciones. También se puede dejar a los niños y niñas jugar con las manos y hacer juegos de sombras.

Cierre: para cerrar la actividad se les pregunta a los niños si les ha gustado la actividad y se puede volver a leer el cuento y se anotan las observaciones de evaluación.

Es también muy interesante, como ya os he comentado en otras ocasiones, trabajar con objetos mágicos. Yo he utilizado pañuelos de colores que cambian de color "mágicamente"para terminar la actividad, de tal manera que hago énfasis en los colores trabajados: -¿Veis estos pañuelos? ¿de qué color son?-  Ellos disfrutan muchísimo y yo también viendo sus caras.

Aquí os dejo unas imágenes de la actividad implementada.

¡Saludos!