Rincón de la noche

La noche, entendida en su sentido más literal, es el lugar que menos posibilidades de vivenciar y experienciar tienen los niños puesto que es cuando pasan las horas descansando. Por otro lado es un recurso que suelen utilizar los adultos para disuadir a los niños llenándolo de contenidos peyorativos. Muchos miedos irracionales surgen hacia la noche, la oscuridad o el desconocimiento de este lugar. 

Por otro lado, la noche , en el imaginario colectivo es el lugar donde se suceden los sueños, las irrealidades y los sucesos misteriosos o mágicos, y como tal, genera a la par sensaciones ambivalentes (de rechazo y curiosidad, miedo y deseo...etc.). Es en la oscuridad donde emergen los seres fantásticos, la magia y todo aquello que no podemos racionalizar (la luz no nos alumbra como la razón) y esto da como resultado un cúmulo de inseguridades y miedos ante lo desconocido e inabarcable. 

Este espacio y sus características comunes a todos los individuos puede servir no solo para desdramatizar el rechazo que sienten los niños, su inseguridad, etc., sino que además puede servirnos como recurso educativo para que desarrollen su capacidad de inventiva, creación y fantasía.

La noche además como elemento constante y diferenciador dentro de la jornada diaria es un recurso interesante para contribuir al establecimiento de las rutinas nocturnas: bañarse, ponerse el pijama, cenar, lavarse los dientes, leer un cuento e irse a dormir. Este rincón nos sirve para afianzar esas rutinas y hábitos de higiene, tan necesarios en los niños y favorecer a la vez su autonomía en la realización de las distintas acciones que hemos comentado.

A través de este rincón vamos a iniciar a los niños y niñas en la educación de la mirada si colocamos en él obras de arte que se refieran a este tema. En este caso hemos elegido La noche estrellada de Vincent van Gogh. Sería interesante también, desarrollar una actividad plástica en la que se abunde en el tema, por ejemplo pintando con tizas sobre papel kraft negro elementos de la noche.

En resumen: he elegido este rincón porque es un elemento cotidiano más y como tal podemos hacer que los niños participen de ella por su interés educativo (autonomía personal, hábitos o rutinas, formación de conceptos tales como estrella, luna, universo, cometa; ...)por su belleza intrínseca y por ser lugar común de la fantasía, con el fin de restarle valor a los significados de miedo, inseguridad o desamparo que pudiera suscitar en los niños y acentuar los más positivos.

Aquí os propongo algunos materiales para montarlo y en el que pueden colaborar las familias.

¡Espero que os anime!

MATERIALES

• lámina del cuadro La noche estrellada de V. van Gogh
• tatami
• cojines o almohadas
• cesta con ropa de dormir (pijamas, zapatillas, camisones, peleles, calcetines...)
• collages con fotos de las familias
• cajón con cuentos de temática nocturna, por ejemplo:

• ¿A qué sabe la luna? kalandraka
• Luna, kalandraka
• La noche brillante, Bruño
• Paco,  Kalandraka
• Pipí caca, Corimbo
• Los sueños, Juventud
• Los besos, Juventud
• P de papá, Kalandraka

• algunos muñecos o peluches
• fotografías de animales nocturnos (gato, búho, cuco, ratón...)
• linternas
• cepillos de dientes
• chupetes y biberones
• planisferio celeste (original o fabricado)
• imágenes de eclipses solares o lunares, nebulosas, estrellas...
• una luna colgante desde el techo
• luz negra
• estrellas fluorescentes y/o plastilina fluorescente
• sonidos tomados de la naturaleza nocturna (grillos, cuco, lechuza...)

UBICACIÓN EL EL AULA

El lugar más adecuado para establecer este rincón estaría en cualquiera de las esquinas del aula, a ser posible en aquella que estuviera alejada de la ventana para evitar (si hay actividades con luz negra) la luz directa sobre el mismo.