Construyendo fantasias

En esta ocasión, os propongo utilizar de nuevo un recurso mágico para introducir la actividad plástica que queremos llevar a cabo. Tendréis que conseguir una caja fantástica, que se puede adquirir en tiendas de magia especializadas.  Este tipo de cajas sirven para hacer aparecer y desaparecer cosas, con lo cual, imaginad la sorpresa y la curiosidad que sienten y expresan cuando desarrollas este juego mágico.
Esta actividad está pensada para trabajar el volumen y las formas a través de la trasformación de objetos.

La metodología sería la siguiente:

Inicio: En la asamblea se les muestra una caja fantástica que alguien ha dejado en el aula. En ella introducimos algo que va a desaparecer, ya depende de vosotros la capacidad de inventiva. Luego se les muestra la caja vacía (ha desaparecido el contenido). Ante la sorpresa se les explica que lo que ha sucedido ha sido por arte de magia.

Luego les proponemos nosotros una actividad con cajas y que así nos vamos a convertir en magos maravillosos.

Desarrollo: parte I: se le da a cada niño/a su caja y se le invita a decorarla como más le guste: pintura, papel, pegatinas...

parteII: cuando ya han terminado de decorarla, entre todos se elige la de mayor tamaño para que haga de base y se van pegando unas a otras de mayor a menor tamaño.

Cierre: para cerrar la actividad se les pide a los niños/as que le pongan nombre a la escultura que han realizado y se coloca en el hall de entrada.

Después sería interesante volver a sentarse en corro y volver a realizar el juego de la caja fantástica.

En cuanto a materiales, habria que conseguir la caja fantástica, cajas de diferentes tamaños, cola blanca, témperas, papel pinocho de colores, pinceles, ceras...etc

Interesante que las familias colaboren en esta actividad y traigan ellos la caja de cada niños/a para decorarla.

¿Qué objetivos se trabajan con esta actividad? Pues entre otros

- Aumentar las posibilidades de creación artística con materiales reciclados 

- Mejorar la identificación de formas y volúmenes mediante construcciones

- Disfrutar de actividades imaginativas

- Colaborar en la creación de una obra común

En la imagen podéis ver un coche que realizaron en el MUPAI los niños/as y la caja fantástica, aunque existen multitud de tipos.

Manchimagia

Los juegos de magia utilizados en el aula resultan y abren un sinfín de posibilidades para trabajar conceptos, actitudes, atención...etc y desarrollar la imaginación. Todos hemos sentido alguna vez la sensación inexplicable y maravillosa del ¿cómo ha sucedido esto? Eso pone en marcha mecanismos muy interesantes a nivel neurológico (interés, descubrimiento, razonamiento...)

Para esta actividad necesitamos un Libro mágico de los colores, que nos va a servir como introducción para trabajar conceptos lógico-matemáticos (en este caso la simetría) a través de la técnica del Dripping. Estos libros se pueden adquirir en tiendas de magia especializadas. Si los usáis os daréis cuenta de que no pararían jamás de verlo, una y otra vez, ¡es maravilloso!

Para esta actividad vamos a necesitar los siguientes materiales:
- témperas de colores
- pinceles
- brochas
- botes de pitorro (similares a los que vienen en las cajas de tinte de pelo)
- gran trozo de papel continuo doblado a la mitad

Inicio: en la asamblea les explicamos que alguien nos ha regalado un cuento mágico que habla de los colores y del poder de la magia. Se les muestra el cuento El libro mágico de los colores y se realiza el juego (que viene explicado en el propio libro) Es importante poner mucho énfasis durante la lectura del libro. 

después podemos indicar a los niños/as que vamos a intentar hacer magia como Pollock. Podemos enseñarles algunas obras del artista.

Desarrollo: Lo mejor es organizarse en pequeño grupo si es posible. Entonces se les muestra cómo es el dripping y después se les invita a pintar con las manos, botes, pinceles o brochas, como deseen, dejando que se expresen libremente sobre el papel.

El papel continuo debe estar plegado y que sólo puedan pintar en una de las caras.

Cierre: Para cerrar la actividad, podemos primero comparar su obra con la de Pollock, autor escogido en este caso, para después decirles que se sienten en el suelo para hacer “magia”. Con ayuda de otro adulto, se juntará el pliego por la mitad, impregnando con la pintura la hoja de papel doblada, siendo el resultado un dibujo simétrico. Después se cuelga con la técnica de la ropa tendida y se les pregunta a los niños y niñas qué se imaginan que es lo que ven, intentando que lo verbalicen (animales, coches, flores…).

Algunos objetivos que se pueden trabajar con esta actividad pueden ser

- Interiorizar conceptos lógico-matemáticos

- Mejorar el nivel sintáctico de la lengua

- Desarrollar la creatividad trabajando la imaginación

- Adquirir técnicas básicas de expresión plástica

- Adquirir mayor destreza en la ejecución y coordinación de movimientos

- Mejorar la autoestima con el disfrute de su obra y de la de los demás

- Iniciarse en la contemplación de obras de arte

Os dejo una foto del tipo de botes interesantes para hacer dripping sin mancharse demasiado.

¡Saludos!